Presentación
¿Qué entendemos por colaboración?

Capítulo 1
Aprendizaje colaborativo en el contexto de la cooperación

¿Cuáles son las condiciones con las que se estructura una situación de aprendizaje colaborativo?

Capítulo 2
Condiciones de forma de la situación colaborativa

Capítulo 3
Condiciones de fondo de la situación colaborativa

Nivel de funcionamiento básico
Nivel de funcionamiento intermedio
Nivel de funcionamiento avanzado

¿Cuáles son las intervenciones que pueden producirse al interior del grupo?

Capítulo 4
Intervenciones producidas al interior de los grupos

¿Cuáles son los tipos de intercambios que pueden producirse intergrupos e intragrupo?

Capítulo 5
Intercambios colaborativos intergrupos

Capítulo 6
Intercambios colaborativos intrgrupos

Intercambios simples
Intercambios equidistantes
Intercambios sintéticos
Intercambios argumentativos
Intercambios complejos
Intercambios mancomunados
Intercambios de cierre complementario

Capítulo 7
Formas de cierre de los intercambios

Cierre por imposición
Cierre por acuerdo
Cierre acuerdo conclusivo

Capítulo 8
Colaboración en la tarea o colaboración para el desarrollo de la tarea

¿Qué se entenderá por colaboración en la tarea?
¿Qué se entenderá por colaboración con la tarea?

Capítulo 9
¿Qué se debe considerar para implementar el aprendizaje colaborativo en el aula?

En cuanto al conocimiento que deben tener los estudiantes antes de iniciar su trabajo en ambientes de aprendizaje colaborativo
En cuanto a su rol como profesor en ambientes de aprendizaje colaborativo

Bibliografía

Filtros

Manual para ayudantías construyendo aprendizaje activo entre pares en educación superior

La colaboración en el aula más que uno más uno